Psykoanalys och coaching; Att lösa hemligheterna för de omedvetna och pragmatiska affärskonsultationerna-hur dessa två tillvägagångssätt kommer tillsammans tillsammans? Förklaring The Expert Psychologies, Psychoanalyst Andrei Rossokhin.
Andrei Rossokhin-Psychoanalyst, Doctor of Psychological Sciences, chef för Master’s Program “Psychoanalysis and Business Advisory”, en av de mest populära för Higher School of Economics. Författaren till flera böcker, varav den sista ”reflektionen och den interna dialogen i förändrade medvetenhetstillstånd. Intercessor in Psychoanalysis ”(Kogito Center, 2010).
Psykologier: Hur kom du på idén att "korsa" coaching med psykoanalys? Detta är en unik kombination?
Andrey Rossokhin: Det unika med vårt program är att det är helt fokuserat i praktiken. Modern universitetsutbildning bygger främst på teoretisk kunskap, så akademiker är rädda för att agera, försöka till och med börja konsultera. Vårt masterprogram är en stor masterklass som varar i två år. Studenter behärskar teorin och praktiken samtidigt. Så, till exempel, varje tisdag som studenter tittar på videoinspelningar av psykoanalytiska coachningssessioner med riktiga toppchefer, ryska och utländska. Detta ger dem möjlighet att se, förstå och leva processen för rådgivning från insidan. Och sedan analyserar vi sessionen tillsammans, diskuterar tränarens arbete, dess misstag. Programmet har mer än 20 timmars gruppövervakningar varje vecka: Våra lyssnare diskuterar med proffs de coachningssessioner som de tillbringade sig själva. Denna otroliga siffra återspeglar intensiteten i praxis, under vilken programlyssnarna bedriver affärsförpackning med chefer och medelchefer i företag. Klasserna börjar i september, och redan i november-december 90% av studenterna börjar verklig praxis i företag. Dessutom är vårt program verkligen internationellt: årligen har vi flera dagars masterklasser två dussin utländska professorer som leder företagskonsulter, psykoanalysatorer, specialister i psykoanalytiskt arbete med grupper och organisationer.
Men hur är det möjligt? Dina studenter är psykologer?
De som har intresse av att förstå en person, som arbetar med honom kommer att lära sig att lära av oss. Cirka 30% av studenterna – psykologer, psykoterapeuter eller tränare. Men de flesta studenter kommer från affärer och har olika grundläggande utbildning: ekonomisk, juridisk, ekonomisk, språklig, inom ledningsområdet och till och med matematiska. Efter att ha slutfört programmet får de statens examensbevis i Master’s Psychology i specialiseringen "Psychoanalytic Coaching and Business Consulting". Redan hållna människor kommer till oss (deras medelålder 32–35 år). Gradvis behärskas de, kastas in i en psykoanalytisk atmosfär, de börjar må bättre hur coachning går, hur arbetet sker, vilka resultat det leder till. Gradvis har de kunskap, erfarenhet, förtroende, ångest och rädsla försvagas, det finns en känsla av att "och jag kan". Varje coachningssession som utförs av studenter analyseras, så att en nybörjarpraxisstudent i programmet får ett enormt utvecklande stöd för att fortsätta det. Och ju mer han övar, desto mer akut behöver han ny, djupare kunskap. Ömsesidig berikning av teori och praktik inträffar.
Psykoanalys lär sig i många år. Hur kan du lära dig den kunskap som krävs för djup rådgivning på kort tid av magistrain?
Även den mest grundliga studien av psykoanalys passerar alltid parallellt med praktiken. När till exempel psykologer och psykiatriker får en speciell psykoanalytisk utbildning (det tar verkligen från 8 till 12 år) fortsätter de att arbeta med patienter. I Magistracy undervisar vi tillämpad psykoanalys, användningen av psykoanalytisk kunskap i företagskonsultation. Så naturligtvis handlar det inte om den fullständiga utvecklingen av psykoanalys. Psykoanalytisk coaching är inriktad på affärsföretag-en anställd, chef, team eller organisation. Det viktigaste, enligt min mening, är att en gemensam fördjupning som är djupare in i begäran tillät tränaren och hans klient att förverkliga den nuvarande professionella situationen, och då, ofta helt oväntade för båda, under detta coachningsarbete, dolda förfrågningar och svar dolda i djupet, nya möjligheter och oväntade resurser som krävs för att gå vidare och professionell utveckling.
Vad är typiska professionella problem hos kunder som dina kandidater löser.
En. P.: De flesta av de svårigheter som någon person står inför i sitt arbete är förknippade med omedvetna processer – interna konflikter, psykologiska försvar, dold rivalitet, medvetslösa fantasier och rädsla. Någon är rädd för offentligt talande, men i verkligheten, bakom denna rädsla, kan en djup betydelse offentligt förklara sig själva. Och psykoanalytisk utbildning gör det möjligt för ett affärsarbete att arbeta riktigt djupt. Så för att hjälpa en person att förändra något mycket viktigt inom sin professionella sfär, i beteende, att hitta resurser för att öka hans effektivitet. Jag kommer att ge ett karakteristiskt exempel. Vice President för ett stort utländskt investeringsföretag kunde inte gå till en högre position. Han ville verkligen ha detta, men var rädd för att förklara sin önskan – han var säker på att hans förslag skulle avvisas av styrelsen. Under den psykoanalytiska coachningen visade det sig att hans far var en berömd politiker i sitt land, sprang till posten som borgmästare i staden, men han hade inte tillräckligt med röster, och han valdes inte. Efter det gick hans karriär till nedgången. Min klient var då tio år gammal, och denna barndomsupplevelse förblev hos honom för livet – som en far, hans hjälte, en idol, kastades från en piedestal. Och förtroende stärktes i det: om han förklarar sig själv, hans ambitioner, kommer han att upprepa sin fars öde, folket (styrelsen) kommer inte att rösta för honom. Så snart han insåg detta hade han ett val och resursen rörde sig inte längs vägen "avsedd" av sin fars professionella öde, men på sin egen väg. Naturligtvis, inom ramen för rådgivning, utarbetade han inte detta problem (för detta behöver vi psykoanalys, psykoterapi), men han hade en förståelse för sina, tidigare medvetslös, ångest, orsakerna till hans förtroende för misslyckande. Och han fick en ny mening, det fanns en önskan att utvecklas vidare.
Att du som programchef ges de svåraste?
Våra studenter har en stor önskan att förstå sig själva och andra människor. Detta är dock inte ett enkelt sätt. Börjar studera, de tvingas gå utöver sina begränsningar. Detta orsakar ångest i dem och förbättrar motståndet mot förändringarna. Varje verklig utvecklingsprocess går igenom detta steg. Lyckligtvis stöder vi alla varandra, och det hjälper alla mycket. Jag tror att vi lyckas skapa en gratis kreativ utveckling av utvecklingen. Medic Artister får kunskap, öppna och får nya betydelser och börjar omedelbart använda den för att komma med nya former av arbete, nya metoder, utbildningsmetoder och sedan tillämpa dem. Vi har praxis och generering av nya idéer parallellt med. Jag sa: Detta är en helt atypisk, innovativ utbildning.
